Освітні технології

Автор:



Освітні технології




За основу взято джерело: Мариновська О. Науково-методичний супровід освітніх інновацій / О. Мариновська // Освітні інновації та передовий педагогічний досвід в закладах освіти Івано-Франківської області : наук.-метод. зб. / упоряд. : З. Болюк, Р. Зуб’як, О. Мариновська та ін. ; за заг. ред. Болюк З., Мариновської О., Зуб’яка Р. – Івано-Франківськ : ОІППО, 2007. – С. 84−125. – ISBN 978-966-8207-98-3.
  • Ігрові технології ►►►
  • Інтерактивні технології
  • Технологія інтенсифікації навчання на основі опорних схем і знакових моделей
  • Технологія рівневої диференціації навчання на основі обов’язкових результатів
  • Технологія модульно-блочного навчання
  • Технологія блочно-консультативного навчання
  • Технологія колективного способу навчання
  • Технологія групової діяльності
  • Технологія групових творчих справ  
  • Інтегральна освітня технологія В. Гузєєва
  • Інтегральна технологія навчання
  • Технологія «Створення ситуації успіху»
  • Технологія сугестивного навчання
  • Технологія розвитку критичного мислення
  • Технології проектного навчання («Метод проектів»)
  • Технологія навчання як дослідження
  • Технологія особистісно орієнтованого уроку
  • Технологія особистісно орієнтованого виховання
  • Технологія формування творчої особистості
  • Технологія життєвого проекту та життєвого проектування
  • Технологія фізичного виховання дітей М. Єфименка
  • Технологія розвитку творчої особистості Г. Альтшуллера
  • Методика розвитку творчих здібностей на заняттях з малювання
  • Методика використання схем-моделей для навчання дітей описових розповідей
  • Методика використання схем-моделей у лексико-граматичній роботі
  • Методика використання схем-моделей для навчання дітей творчого розповідання О. Дяченко
  • Методика вивчення епічних творів фабульного типу за допомогою системи ключових епізодів
  • Методика вивчення епічних творів параболічного типу
  • Методика лабораторно-практичних робіт К. Баханова
  • Методика колективних творчих справ І. Іванова
  • Метод неформальної європейської освіти «Оксфордські дебати»

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Роль учителя у підвищенні рівня якості уроку

Автор:
Відділ освіти Рогатинської райдержадміністрації Приозерненська загальноосвітньої школи 1 – 2 ступенів Рогатинської районної ради Івано-Франківської області ВИСТУП на педагогічній раді РОЛЬ УЧИТЕЛЯ  У ПІДВИЩЕННІ РІВНЯ ЯКОСТІ СУЧАСНОГО УРОКУ ІСТОРІЇ ЗАСОБАМИ НОВІТНІХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ Підготувала вчитель історії Татунчак Л. С. с. Приозерне – 2016 Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ ст. наголошує на необхідності забезпечення переходу до нової гуманістично-інноваційної філософії освіти. Зазначається, що освіта ХХІ ст. – освіта для людини. ЇЇ мета – виховання відповідальної особистості, яка здатна до самоосвіти і саморозвитку, вміє критично мислити, опрацьовувати різноманітну інформацію, використовувати набуті знання і уміння для творчого розв’язання проблем, тобто підвищення життєвих компетенцій учнів. Компетентність базується на знаннях, досвіді, цінностях, набутих завдяки навчанн...
Докладніше

9 всесвітня історія Тематична Розділ 3

Автор:
Тест №3 (Всесвітня історія 9   клас) Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу: «РОЗДІЛ ІІІ. Модернізація країн Європи та Америки в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст. Пробудження Азії» Дата _______________________   Прізвище, ім’я _______________________ ІІ ВАРІАНТ І РІВЕНЬ (3 правильні відповіді – 2 бали) 1. Назвати дві дати з теми: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Назвіть роки Іхетуанського повстання : А) 1899 - 1901 рр.        Б) 1888-1900 рр. В) 1899 - 1900 рр.        Г) 1900-1901 рр.     3. В якому році почалася Столипінська реформа: А) 1905р.                      Б) 1907р. В) 1906р.           ...
Докладніше